Quel est notre projet éducatif ?
Notre équipe souhaite offrir une éducation différente aux enfants de la région de Saint-Jean-Sur-Richelieu. L'école aura deux volets différents :
- Garderie 0-5 ans
- École primaire et maternelle (possibilité maternelle 4 ans)
Nous souhaitons ouvrir 6 types de classes :
- Nido : 0 à 18 mois
- Bambin : 18 mois à 3 ans
- Préscolaire : 3 à 6 ans
- Primaire - 1er cycle : 6 à 9 ans
- Primaire - 2e cycle : 9 à 12 ans
Depuis décembre 2016, nous travaillons sur l'ouverture de cette merveilleuse école. Le projet d'école alternative publique n'ayant pas fonctionné, nous avons décidé de nous tourner vers le privé.
- Garderie 0-5 ans
- École primaire et maternelle (possibilité maternelle 4 ans)
Nous souhaitons ouvrir 6 types de classes :
- Nido : 0 à 18 mois
- Bambin : 18 mois à 3 ans
- Préscolaire : 3 à 6 ans
- Primaire - 1er cycle : 6 à 9 ans
- Primaire - 2e cycle : 9 à 12 ans
Depuis décembre 2016, nous travaillons sur l'ouverture de cette merveilleuse école. Le projet d'école alternative publique n'ayant pas fonctionné, nous avons décidé de nous tourner vers le privé.
Les valeurs de l'école
• L'autonomie
• La coopération • La connaissance de soi • L'entraide |
• Le respect
• L'engagement • L'ouverture vers le monde |
Les grandes orientations de l'école
Ouverture sur le monde et entrepreneuriat
Nous désirons offrir un environnement riche en éléments culturels. Les enfants de notre école seront ouverts à la diversité. C’est à travers différents projets qu’ils développeront leur persévérance et leur autonomie. Le bilinguisme s'insert aussi dans cette philosophie.
Environnement
L’écoresponsabilité est une orientation importante de l’école. Ce désir s’inscrit dans une vision où nous voulons responsabiliser les élèves à l’impact de leurs gestes sur l’environnement. Dès leur jeune âge, les enfants seront amenés à composter, à utiliser l’eau de pluie et à recycler (matériaux de construction, papier, matériel scolaire, vêtements, etc.). Le contact avec la nature est aussi très important pour permettre aux enfants d’être créatifs, actifs et apaisés. C’est pourquoi des espaces verts seront présents à l’intérieur et à l’extérieur de l’école.
Arts
Dès leur jeune âge, les enfants seront en contact avec des tableaux connus, du théâtre, de la musique et différents types de danse. Ils seront aussi appelés à contrôler leur émotions et leur motricité fine et globale à l'aide de projets artistiques. Au primaire, l’art plastique sera utilisé pour consolider les apprentissages. Dans un cahier, l’élève pourra résumer textuellement et artistiquement la notion qui lui a été enseignée.
Bien-être
Le bien-être physique et psychologique de l’enfant est prioritaire. C’est en enseignant de vivre activement et sainement que cela sera possible. En ayant un établissement ayant le volet garderie et celui primaire réunis sous le même toit, la cohésion entre les interventions sera assurée entre toutes les transitions. Le personnel sera avec les enfants pour une période de 3 ans, ce qui permettra de faciliter toutes les transitions et le dépistage précoce des difficultés. De plus, une attention particulière sera portée à l'activité physique, à la reconnaissance et au contrôle des émotions, ainsi qu'aux dilemmes éthiques qui nous entourent et qui influencent nos vie.
Nous désirons offrir un environnement riche en éléments culturels. Les enfants de notre école seront ouverts à la diversité. C’est à travers différents projets qu’ils développeront leur persévérance et leur autonomie. Le bilinguisme s'insert aussi dans cette philosophie.
Environnement
L’écoresponsabilité est une orientation importante de l’école. Ce désir s’inscrit dans une vision où nous voulons responsabiliser les élèves à l’impact de leurs gestes sur l’environnement. Dès leur jeune âge, les enfants seront amenés à composter, à utiliser l’eau de pluie et à recycler (matériaux de construction, papier, matériel scolaire, vêtements, etc.). Le contact avec la nature est aussi très important pour permettre aux enfants d’être créatifs, actifs et apaisés. C’est pourquoi des espaces verts seront présents à l’intérieur et à l’extérieur de l’école.
Arts
Dès leur jeune âge, les enfants seront en contact avec des tableaux connus, du théâtre, de la musique et différents types de danse. Ils seront aussi appelés à contrôler leur émotions et leur motricité fine et globale à l'aide de projets artistiques. Au primaire, l’art plastique sera utilisé pour consolider les apprentissages. Dans un cahier, l’élève pourra résumer textuellement et artistiquement la notion qui lui a été enseignée.
Bien-être
Le bien-être physique et psychologique de l’enfant est prioritaire. C’est en enseignant de vivre activement et sainement que cela sera possible. En ayant un établissement ayant le volet garderie et celui primaire réunis sous le même toit, la cohésion entre les interventions sera assurée entre toutes les transitions. Le personnel sera avec les enfants pour une période de 3 ans, ce qui permettra de faciliter toutes les transitions et le dépistage précoce des difficultés. De plus, une attention particulière sera portée à l'activité physique, à la reconnaissance et au contrôle des émotions, ainsi qu'aux dilemmes éthiques qui nous entourent et qui influencent nos vie.
Qui enseignera à cette école ?
Nos enseignants Montessori (0-6 ans et 6-12 ans) auront une formation reconnue et donnée par l'Association Montessori Internationale. Cette formation rigoureuse est donnée à travers le monde pour une durée d'un an. Cet enrichissement est en surplus de la formation initiale du personnel, soit un baccalauréat en enseignement, une technique en éducation à l'enfance ou en éducation spécialisée, selon le poste occupé. Puisque la pédagogie Montessori est reconnue mondialement, nous aurons probablement des enseignants qui viendront de d'autres pays.